O ensino à distancia supera a barreira da distancia e confere às crian?as isoladas o acesso ao mundo exterior, refere o jornal Zou Shuo.

Quando Yang Xiaoli era mais jovem, ela perguntava à m?e o que existia do outro lado da montanha ao lado da sua casa. A m?e costumava simplesmente responder, “mais montanhas”.

Recentemente, quando lhe perguntaram o seu sonho quando crescer, a crian?a de 12 anos de Ninglang, no sudoeste da província de Yunnan, respondeu sem hesita??o, “viajar pelo mundo”.

No entanto, o máximo de distancia que ela percorreu foi até ao centro de Ninglang, a cerca de 20km da sua casa. A viagem levou cerca de 3 horas, confirmando a afirma??o da sua m?e – Yang teve de percorrer 3 montanhas para atingir o seu destino.

Desde 2016, tal como outros estudantes da escola primária de Xinxing, na vila de Yongning, em Ninglang, Yang teve dois professores de inglês: um professor convencional, e um estrangeiro, nativo, que dá aulas online, a milhares de quilómetros de distancia.

A maioria das aulas s?o garantidas de forma gratuita por empresas de educa??o como parte dos seus programas de responsabilidade social corporativa.

 “Pela primeira vez na vida, posso ver uma pessoa estrangeira falar comigo em inglês. Estou t?o entusiasmada”, disse Yang.

A professora estrangeira apresentou a Yang e aos colegas fotografias de edifícios ic?nicos, como a torre Eiffel, a Estátua da Liberdade, o Museu Metropolitano de Arte e o London Eye.

Desde ent?o, as aulas semanais passaram a ser mais do que aprender uma língua. “Há uma janela para o mundo externo e isso faz-me pensar que um dia poderei ver o que o mundo tem para oferecer atrás das montanhas”, disse Yang.

Investimento

Desde 2012, várias escolas nas regi?es rurais da China têm assistido a grandes desenvolvimentos em infraestruturas, como resultado do investimento governamental em educa??o, ascendendo a mais de 4% do PIB. No ano passado, a cifra foi de 3.4 trilh?es de yuans (494$ bilh?es).

No entanto, o maior obstáculo na garantia de educa??o às crian?as em regi?es rurais é a escassez de professores disponíveis para dar aulas em tais locais isolados.

Apesar das medidas governamentais para atrair e reter mais professores rurais – incluindo maiores salários, subsídios e até educa??o universitária gratuita para estagiários que se comprometam a trabalhar em regi?es rurais por um período determinado – o número continua em queda.

De acordo com os dados mais recentes do Ministério da Educa??o, havia 4.7 milh?es de professores em zonas rurais em 2010, mas o número caiu para 3.3 milh?es em 2013.

Como resposta, os especialistas consideraram o ensino online é, cada vez mais, uma resposta ao problema.