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Universidades chinesas recebem mais 370 mil estudantes gra?as a políticas de prioridade educativa

Fonte: Diário do Povo Online    23.10.2017 16h11

Xing Xue, Diário do Povo

Um funcionário está explicando a aplica??o da comunica??o via rádio no espa?o aéreo aos estudantes da Escola Primária da Rua Xinyi da cidade de Qinhuangdao, província de Hebei, em abril

Nos últimos cinco anos, os programas específicos de admiss?o acadêmica, adotados pelas regi?es rurais e assoladas pela pobreza, permitiram o acesso ao ensino superior a mais de 370 mil estudantes, segundo Chen Baosheng, representante do 19o Congresso Nacional do PCCh e ministro da Educa??o informou a 19 de outubro.

Chen indicou que, a diferen?a entre a taxa de admiss?o mais baixa das universidades no centro-oeste e a nível nacional reduziu para 4%, quando em 2012 era de 15.3%. A política, que permite que os filhos de trabalhadores migrantes possam participar no exame nacional de acesso às universidades das cidades onde vivem, foi implementada em 30 províncias, beneficiando 150 mil filhos migrantes em 2017.

Segundo o relatório do 19o Congresso Nacional do PCCh,deve ser priorizado o desenvolvimento da educa??o, impulsionar o desenvolvimento integrado da educa??o obrigatória urbana e rural, dar mais aten??o à educa??o obrigatória no meio rural, aprimorar a educa??o pré escolar, a educa??o especial e a educa??o online, e popularizar o ensino médio, de modo que todas as crian?as usufruam de uma educa??o equitativa e de qualidade.

“O 19o Congresso Nacional traz benefícios tanto à educa??o como aos professores da China.”disse Wang Wenxia, professora da Escola Secundária de Hengshui, província de Hebei, também participante no congresso em Beijing.

De acordo com Wang, o governo provincial de Hebei tem investido mais de cem bilh?es de yuans por ano em educa??o ao longo dos últimos 5 anos. Em 2016, o investimento na educa??o de Hebei atingiu a 21.5 bilh?es de dólares, com um aumento de 36% em rela??o a 2012.

“A educa??o de um jovem pode injetar vitalidade para uma família,” indicou Wang, acrescentando que o aumento do investimento na educa??o das regi?es rurais e assoladas pela pobreza fornece aos filhos das famílias pobres a oportunidade de aprendizagem, limitando e impedindo a transmiss?o da condi??o da pobreza entre as gera??es.

(Web editor: 張睿, editor)

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