O Brasil busca promover uma maior coopera??o com a China na educa??o, especialmente no campo de educa??o digital e inteligência artificial (IA), afirmou Marcelo Bregagnoli, secretário de Educa??o Profissional e Tecnológica do Ministério da Educa??o do Brasil, em uma entrevista nesta quarta-feira na China.

Marcelo está na Província de Hubei, centro da China, para participar da Conferência Mundial de Educa??o Digital 2025, realizada em Wuhan, capital provincial.

Com o tema "Desenvolvimento e Transforma??o da Educa??o: A Era da Inteligência", o evento reuniu mais de 600 representantes de governos, organiza??es internacionais, institui??es de ensino e especialistas de dezenas de países, com o objetivo de debater em conjunto o futuro da educa??o na era da inteligência artificial.

Desde 2023, a China realiza anualmente a conferência, que se consolidou como uma plataforma de intercambio e coopera??o internacional em educa??o digital, gerando novas oportunidades para os países participantes.

"O cenário deste evento mais impressionante é como a China está promovendo a profunda integra??o da IA com o setor de educa??o e sua abertura para compartilhar esse modelo de desenvolvimento com os países parceiros." destacou Marcelo.

Marcelo considerou fundamental a presen?a do Brasil no encontro, pois simboliza o poder da coopera??o global. Ele destacou seu interesse em trocar experiências com profissionais da educa??o de todo o mundo e conhecer diferentes perspectivas sobre a aplica??o da tecnologia no ensino.

Marcelo acrescentou que, no campo de IA, o Brasil possui diversas fábricas onde a tecnologia poderia ser aplicada para otimizar processos e aumentar a produtividade.

Durante a visita à Universidade de Hubei, a primeira institui??o chinesa a realizar estudos sobre o Brasil, Marcelo participou de atividades de intercambio com professores e estudantes e disse ter sentido de perto a vitalidade do país e a hospitalidade do povo chinês.

Ele também visitou nesta quarta-feira a Wuhan Software Engineering Vocational College, um dos locais de visita da Conferência. Na área de prática de inova??o em design e fabrica??o digital, rob?s projetados pelos próprios alunos chamaram sua aten??o. "Este é um lugar onde a prática e a aplica??o s?o bem combinadas, o que é importante para os alunos, porque a sala de aula n?o é apenas para ensinar, mas também para cultivar futuros caminhos de carreira e dar aos alunos mais op??es", disse ele, acrescentando que é admirável a abordagem inovadora da educa??o profissional da China para integrar o comércio eletr?nico transfronteiri?o, o desenvolvimento de tecnologia de condu??o inteligente e o treinamento prático de fabrica??o inteligente no ensino em sala de aula.

"Vale a pena aprender com a capacidade da China de promover aplicativos de IA em escala em seu ambiente educacional, especialmente em termos de socializa??o da tecnologia," afirmou Marcelo, comentando que, de plataformas digitais a métodos de ensino, a China demonstra como a IA pode ser sistematicamente integrada a todos os aspectos do sistema educacional.

O secretário também expressou satisfa??o ao saber que, em novembro de 2024, a Universidade de Hubei e a Universidade Estadual Paulista (UNESP) inauguraram o primeiro curso de língua chinesa da América Latina.

Ele disse conhecer bem o Instituto Confúcio criado na UNESP e ressaltou que, com o crescimento das parcerias comerciais entre China e Brasil, cresce também o interesse mútuo pelas línguas -- cada vez mais brasileiros estudam chinês, e mais chineses se dedicam ao português. Segundo ele, esse movimento linguístico favorece a eficiência da coopera??o bilateral.

"Esperamos absorver as experiências avan?adas da China no campo da educa??o digital, especialmente na aplica??o de plataformas tecnológicas e na integra??o da inteligência artificial. O nosso objetivo é adaptar esses modelos ao contexto brasileiro e impulsionar as iniciativas do governo para construir um ecossistema educacional mais inclusivo e responsivo às necessidades do século XXI," disse ele.