BEIJING, 16 de jan (Diário do Povo Online) – O Padr?o de Habilidades de Inglês da China, ou CSE, o primeiro padr?o de avalia??o do país para proficiência em inglês, foi vinculado ao Sistema Internacional de Testes de Inglês e à Aptis, marcando sua entrada oficial no sistema de exames internacionais.

A Autoridade Nacional de Exames Educacionais do Ministério da Educa??o está desenvolvendo um exame de inglês que aplicará o padr?o CSE a estudantes universitários, disse Yu Han, vice-diretor da autoridade.

A autoridade e o British Council divulgaram os resultados na ter?a-feira.

O padr?o, emitido pelo ministério e pela State Language Commission no ano passado, define três categorias de capacidade em inglês - básico, intermediário e avan?ado - com nove níveis no total.

Ao comparar o CSE com o IELTS, os pesquisadores descobriram que uma pontua??o correspondente ao Nível 4 no CSE é equivalente a uma pontua??o global de 4,5 no IELTS e 5 na audi??o, 4,5 na leitura, 5 na produ??o oral e 4 na escrita. Uma pontua??o correspondente ao Nível 8 no CSE é equivalente a uma pontua??o geral de 8 nos padr?es do IELTS e a uma pontua??o de 8,5 na audi??o, 7,5 na leitura, 7 na produ??o oral e 7,5 na escrita.

A liga??o do IELTS e do Aptis ao CSE mostra o valor do CSE na aprendizagem prática de inglês, disse Yu em uma coletiva de imprensa.

"Isso também contribui para a abertura da educa??o da China, trazendo seus padr?es para o mundo e compartilhando a sabedoria chinesa no campo da educa??o de idiomas", disse ele.

Em 112 páginas, o padr?o de proficiência em inglês estabelece requisitos detalhados para ouvir, falar, ler e escrever. Também inclui habilidades práticas, como tradu??o, onde os padr?es s?o raros no mundo.

O CSE aplica-se a todos os níveis de alunos de inglês do ensino fundamental à universidade e concentra-se na capacidade dos alunos no dia-a-dia prático, nas habilidades de comunica??o mais amplas e na compreens?o da cultura nos lugares de língua inglesa.

Os padr?es visam unificar vários tipos de testes de inglês na China que possuem padr?es diferentes e esclarecem os objetivos educacionais da educa??o de inglês na China. Ele também pode orientar as reformas do país em vários testes de inglês, para que eles fiquem mais focados em testar as habilidades práticas dos alunos em usar o inglês, ao invés da habilidade em fazer testes, disse Yu.

Barry O'Sullivan, diretor de pesquisa de avalia??o do British Council, disse: "Tanto o IELTS quanto o Aptis s?o testes baseados em comunica??o, pois concentram-se nas quatro habilidades linguísticas － audi??o, produ??o oral, leitura e escrita － e avaliam os candidatos na sua capacidade real de usar o idioma inglês, que estabelece uma base sólida para vincular os dois testes ao CSE. "

Os resultados da interliga??o ser?o de particular valor para os formuladores de políticas nas institui??es educacionais, ajudando-os a atingir as metas curriculares.

Eles também encorajar?o a melhoria dos métodos de ensino, materiais didáticos e práticas de ensino nas salas de aula, disse ele, acrescentando que os resultados também permitir?o que os participantes tenham uma compreens?o mais profunda de sua proficiência em inglês, referindo-se às descri??es de CSE mapeados para as pontua??es dos testes IELTS ou Aptis.

A autoridade de exame nacional também está trabalhando na vincula??o dos padr?es com o Teste de Inglês como Língua Estrangeira, ou TOEFL.